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Les échelles de Wechsler
élaboré par David Wechsler, psychologue américain, en 1949 et a fait l’objet de plusieurs versions.
- WPPSI, la forme pré-scolaire du test. Il s'adresse aux enfants de l'âge de 2 ans & 6 mois, à 7 ans & 3 mois.
- WISC, concerne les enfants de 6 ans à 16 ans & 11 mois.
Ainsi pour les enfants, WPPSI et WISC sont utilisés, selon leur âge.
- WAIS, s'adresse aux jeunes & aux adultes, de 16 ans à 79 ans & 11 mois.
Description:
- WISC V : Il s’agit d’un test validé scientifiquement et considéré comme une référence internationale pour l’évaluation du fonctionnement intellectuel global.
A partir de 10 subtests obligatoires et de 5 optionnels.
L'Echelle Totale permet de calculer le Quotient Intellectuel Total (QIT) représentant l'aptitude intellectuelle générale.
Les 5 indices principaux rendent compte du niveau de performance de l'enfant pour chacune des grandes fonctions cognitives (Compréhension verbale, Raisonnement fluide, Aptitudes visuospatiales, Mémoire de travail, Vitesse de traitement).
Les indices supplémentaires étayent la compréhension de la performance de l’enfant, et sont aussi utiles dans des situations cliniques particulières : difficultés de langage, retard intellectuel...
L'analyse du psychologue concerne donc :
- le niveau global par le biais du QI Total, à la condition que les résultats soient homogènes.
- les niveaux spécifiques par le biais des différents indices.
- les notes standards à chacun des subtests (qu'ils soient obligatoires ou optionnels).
- les points forts & les points faibles de l'enfant (à savoir la répartition des notes standards par rapport à la moyenne du sujet, dans chaque domaine).
- l’analyse qualitative & clinique (attitude de l'enfant face aux épreuves, face à la difficulté).
Dans le cas de résultats hétérogènes, ou de suspicion de troubles associés (Dys, troubles de l’attention, troubles autistiques, …), le psychologue essaiera de comprendre la cause de ces écarts. Il peut être amené à conseiller d'autres bilans (orthoptique, psychomoteur, orthophonique afin de compléter les résultats déjà obtenus).
La répartition des résultats se fait selon une courbe de distribution normale de l'intelligence (courbe de Gauss).
La moyenne est établie à 100, avec un écart-type de 15 points
La répartition est la suivante : - 2,5% de la population présente un QI Total ≤ 70 et donc, un retard mental (dont 0,13% présente un QI Total ≤ 55) - 95% de la population présente un QI Total compris entre 70 et 130 (de l'intelligence faible à l'intelligence supérieure, en passant par la norme, norme qui peut être moyenne basse ou moyenne haute) - 2,5% de la population présente un QI Total ≥ 130 et donc un haut potentiel intellectuel
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